Blog
Công nghệ giáo dục: Khi doanh nghiệp Việt trở thành cầu nối tri thức
Công nghệ giáo dục không chỉ là xu hướng mà đã trở thành nhu cầu tất yếu. Từ số hóa học liệu, triển khai LMS, đến ứng dụng AI, các doanh nghiệp Việt đang góp phần đưa tri thức đến gần hơn với mọi người học. Hành trình này không chỉ mang ý nghĩa kinh tế, mà còn thể hiện trách nhiệm xã hội: xây dựng cây cầu công nghệ để tri thức chạm đến mọi vùng miền, không ai bị bỏ lại phía sau.
Chuyển đổi số – từ xu hướng đến nhu cầu cấp thiết
Theo UNESCO (2024), năm 2027 thị trường EdTech toàn cầu có thể đạt quy mô lên tới 404 tỷ USD, với tốc độ tăng trưởng trung bình là 16,3%/năm. Các nền tảng quản lý học tập (LMS), trí tuệ nhân tạo và kho học liệu số hiện đang được coi là “xương sống” của giáo dục tương lai.
Tại Việt Nam, Bộ GD&ĐT đặt mục tiêu đến năm 2030 sẽ có hơn 70% các cơ sở giáo dục đại học và nghề nghiệp ứng dụng LMS. Trong khi đó, báo cáo của VietnamWorks 2024 cho thấy, 64% doanh nghiệp lớn đã bắt đầu chú trọng đầu tư vào đào tạo trực tuyến để nâng cao chất lượng nhân sự. Điều này cho thấy giáo dục số không còn là lựa chọn, mà đã trở thành yêu cầu cấp thiết cho sự phát triển bền vững.
Đọc thêm: Chuyển đổi số: Tương lai nào cho giáo dục Việt Nam?
Doanh nghiệp công nghệ giáo dục và hành trình “bản địa hóa” giải pháp
Trước nhu cầu đó, nhiều doanh nghiệp Việt đã chọn hướng đi tập trung vào giải pháp số hóa nội dung, LMS dạng SaaS và kho học liệu mở. Điểm đáng chú ý là tính bản địa hóa: hiểu rõ đặc thù của giáo dục trong nước, từ khối K12, đại học đến doanh nghiệp.
Theo TS. Trần Minh Quang (ĐHQGHN): “Lợi thế của các nền tảng trong nước là khả năng tùy biến, phù hợp với chương trình Việt Nam, tiết kiệm chi phí và dễ triển khai hơn so với nhiều hệ thống quốc tế.”
Một ví dụ là SpinGo, công ty khởi nguồn từ mảng số hóa học liệu, hiện đã xây dựng hệ thống LMS phục vụ hơn 200 tổ chức giáo dục – đào tạo. Doanh nghiệp này cũng tham gia chương trình “Tri thức cho vùng xa”, hỗ trợ đưa học liệu số đến với học sinh ở Hà Giang, Lào Cai, Quảng Bình. Nhờ đó, hàng chục nghìn học sinh đã có cơ hội tiếp cận tri thức hiện đại dù điều kiện cơ sở vật chất còn hạn chế.
Tri thức là tài sản chung – công nghệ là cây cầu
Không chỉ dừng lại ở việc thương mại hóa sản phẩm, các doanh nghiệp công nghệ giáo dục tại Việt Nam còn đặt trọng tâm vào nghiên cứu và trách nhiệm xã hội. Nhiều đơn vị dành tới 25% doanh thu hàng năm cho R&D, tập trung vào ứng dụng AI để phân tích dữ liệu học tập, cá nhân hóa lộ trình cho từng người học.
Cùng với đó, ý tưởng về nền tảng học liệu mở quốc gia đang được kỳ vọng sẽ giúp Việt Nam chủ động hơn về nguồn tài nguyên giáo dục số. Đây cũng là cách để tạo ra sự công bằng trong tiếp cận tri thức – không phân biệt thành thị hay nông thôn, giàu hay nghèo.
Đại diện SpinGo chia sẻ: “Nếu coi tri thức là tài sản quý giá nhất, thì công nghệ chính là cây cầu. Điều quan trọng là cây cầu đó cần dẫn tới tất cả mọi người, không để ai bị bỏ lại phía sau.”
Đọc thêm: Báo chí Dữ liệu: bệ phóng cho Giáo dục thời công nghệ
Kết luận
Trong bối cảnh chuyển đổi số, thành công của doanh nghiệp công nghệ không chỉ được đo bằng doanh thu hay quy mô người dùng, mà còn ở khả năng đồng hành cùng xã hội. Từ việc số hóa hàng triệu trang học liệu, triển khai LMS cho hàng trăm tổ chức, cho tới việc đưa tri thức tới vùng sâu vùng xa, các doanh nghiệp Việt – trong đó có SpinGo đang góp phần định hình tương lai giáo dục số.
Những cây cầu công nghệ ấy, nếu được xây dựng bền vững và có trách nhiệm, sẽ không chỉ phục vụ phát triển kinh tế, mà còn mở ra con đường ngắn nhất để Việt Nam tiến tới một xã hội học tập toàn diện.